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新课改下怎样上好一节课 构元中心学校 刘铭杰 一要做好教师 这里还是借用 316 工程评估陈芳校长说的一番话： 做有激情的教师；做有思想的教师；做勇于承担责任的教师二精心的备课是上好课前提 （一）备教学目标 1、确定教学目标（备课标 备教材 备学生） 勤于学习---熟读课标 熟读教参 熟读教材 ①对教材深加工②再生成教材； 教学内容的要求（理解教材、分析教材、处理教材）； 备学生：知识背景 原有知识、原有经验、学生情感状态、多数学生的需要、学生建构上的困难。 从而得出教学目标，教学中重难点。 2、三维目标确立 包括：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观 描述时应注意：区别教学目的与教学目标，前者着眼教师教，后者着眼学生的学。是以学生为主体进行描述的，是对学生学习行为和结果的一种规定。描述采用“说出”、“找出”、“说明”、“分析”、“运用”等表示特定动词外显行为动词，表义明确具体，具有较强的可操作性。 3、备心境：心理准备 教师力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等、相互理解、真诚交流、充满活力的课堂。 教师心境决定课堂氛围 二备教学过程 1、备导入：激发兴趣 创设一个良好的教学情境，建成积极思维的环境氛围。一开始就深深吸引学生，扣住学生的心弦。 2、备方法：教学策略 围绕目标，让学生在怎样的活动中学，活动怎样组织，（学法指导） 教师如何引导（教法准备），采用什么方法突出以学生为主题，选用优越。注意： 与教学目的，与教学内容相结合，与学生心理特点、知识水平相适应， 与教师特点（知识水平、特长）相适应，教学条件 3、备设问：提前预设，现场反馈要让学生有思考的时间和空间 4、备层次：教学过程 5、备训练：巩固应用 案例的讲解------范例教学；知识的迁移------举一反三；课后延伸----- 扩展视野 6、备语言：感染吸引。要使自己的语言有感染力和吸引力。防止口头禅； 防止教师话语霸权；要多考虑一些鼓励性的语言。 7、备板书：逻辑思路。标题明确，逻辑周密；字迹公正，表达规范；作图正确，线条清晰；布局合理，清晰整齐。 8、备课件、教具：辅助教学。课件制作与应用的合理化问题；教具选择的 恰当性问题；信息技术与课堂教学进行整合有效性问题。三实施 有效地讲课 （一）认真研读教案 （二）课堂结构 结合阳光师训一般结构： 语文两课时（精讲课文为例） 第一课时：读通课文 知道文章内容 激情导入 激发兴趣----初读课文 扫除障碍-----再读课文 理清层次---- 感知全文 初理内容 第二课时：读懂课文 感悟中心 思想升华 学会应用 激趣引入 回顾内容------圈划关建语句 批注感受--------引导交流 感 悟中心-----整体感悟 思想升华（习作应用） 数学一般模式: 复习旧知 做好铺 垫----激发兴 趣 引入新知 ---- 小组合作 学生尝试 ----学生汇报 教师点拨 总结方法----巩固新知 强化练习----拓展视野 拓展延伸---回顾小结 再次强化 一节好课应该做到：结构合理；饱满的激情；殷切的希冀；热情的关注；亲 切的语言；丰富的体语；出神入化的演示；深入浅出的讲授；恰到好处的点拨； 游刃有余的教材驾驭；收放得体的课堂调控；紧张有序地分层递进…… . 好课是练出来的、是思出来的、悟出来的。 我们在实践中不断磨练、不断思考、不断体悟，只有这样，日积月累，定能上出好课。但关键要付之行动吆！ 谢谢大家！