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教学篇 教学创新
基于STEM 理念的初中生物教学实践探究
汪 婷
(南京市江宁区麒麟科创园学校,江苏 南京)
摘 要 以一线生物教师的视角,分析了STEM 理念下师生任务的变化,探讨将STEM 理念作为一种教学策略,以数学思维、合作
探究、工程思维、制作模型等促进初中生物教学,切实可行地培养学生STEM 素养以及生物学核心素养。
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