高考语文复习-送别怀人诗课件.pptxVIP

;△ 白居易《琵琶行》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 △ 白居易《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 △ 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？;△ 白居易《琵琶行》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 【离别的伤感】 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 △ 白居易《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 【歌颂生命的韧劲、抒发惜别的不舍】 △ 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 【惜别的不舍】 ; △ 王维《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 △ 高适《别董大》 千里黄云白曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 △ 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ;△ 王维《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 【劝慰，分别的不舍】 △ 高适《别董大》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 【宽慰，祝福】 △ 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 【分别后的怅惘、孤寂、落寞】; △ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ ; △ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ 【“杨花”且“落尽”是先点时令，“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。 “杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。】 【拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。】 ; △ 王勃《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 △ 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 △ 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ; △ 王勃《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【一洗悲酸之态，意境开阔，音调爽朗，独标高格】 △ 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【表诗人志节】 △ 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋】 ;送别诗标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字。 （一）常见意象 长亭、都门、阳关、古道、客舍 南浦、北梁、津渡口 △ 长亭与南浦： “春草碧色，春水渌波；送君南浦，伤如之何。”（江淹《别赋》） 秋 夕阳、黄昏、落日 月、江（水）、寒蝉、雨、暮霭、烟波、芳（春）草、酒、柳、孤帆、舟、浮云、斑马、孤蓬、子规…… △柳： “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”（《诗经·小雅·采薇》） ①表示依依惜别之情；②表示殷勤挽留之意。;（二）常见情感 ①（离别时）依依惜别的不舍与伤感； ②（离别后）孤寂与思念； ③对友人的祝福、规劝、勉励或宽慰； [唐]王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（其一）： “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” ④借送别友人表明自己的心志。;（三）常用手法 (1)借