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趣味幼儿园科学教案中班 教学目标 通过本节课的学习，学生应当能够: 理解一些基本的科学概念，例如重量、重力等。 学会使用简单的实验方法，进行观察和记录。 在积极探索和思考的基础上，培养学生的综合思维能力。 教学重点 如何通过简单的实验，让学生理解基本的科学概念。 如何引导学生在实验中积极探索和思考，提高其思维能力。 教学难点 如何调动孩子的积极性，让他们愿意参与实验并发表自己的想法和见解。 教学准备 教学用具: 秤、橙子、小球、杯子等。 教学材料: 实验指导书、科学童话等。 教学过程 导入 师生互动，简短介绍一些有趣的科学事实，引发孩子兴趣。 通过讲故事的方式，课堂上播放一段科学童话视频，引导学生思考科学的魅力。 实验过程 实验1：哪个橙子更重 老师分给每组学生两个橙子，让他们比较两个橙子的重量，让孩子们来讨论哪个橙子更重，并记录下来。 让孩子们用秤来验证自己的结论，看看哪个橙子更重。 实验2：小球下落实验 在一个斜坡上，放一个小球，让它自由滚动下来。老师引导孩子们思考一下，为什么小球能够滚下来。 老师再放一个比较重的小球，让学生观察两个小球滚下来的速度，引导学生思考两个小球滚下来的速度为什么不一样。 总结 老师和学生一起回顾今天的学习，强调一些基本的科学概念和实验方法。 老师引导学生反思今天的学习过程，鼓励他们在接下来的学习中继续探索和发现。 教学评价 观察学生在实验中的表现，了解他们对于实验内容的理解。 查询学生学习笔记和实验记录，了解他们在实验过程中的思考和记录。 通过课堂的问答环节，评价学生的思维能力和课程掌握情况。 课后延伸 推荐家长和孩子在家进行一些简单有趣的科学实验，激发孩子探索科学的兴趣和积极性。可以从以下几个方面进行学习: 空气压力: 将一支吸管伸入水中，吸满水后封口，从水中拿起时会发现吸管很难拿起来。这是因为吸管里的气压比外面低，受到大气压的压力造成的。孩子们可以进一步学习大气压力和水压力的概念。 同步旋转: 在两个杯子中倒入同样多的水，然后同时旋转杯子，如果旋转速度合适，可以发现两杯的水并没有被洒出来。这是因为受到离心力的作用，水在杯子中产生了一个弧形的表面。 通过这样的探索和实验，孩子们可以更加深入地认识到科学的魅力，进而在将来的学习中更加深入掌握科学知识。