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索篇 教学研究
“教”而不思则
——
—论反思性教学
吴健锋
（江苏省镇江市丹徒区石马中学，江苏 镇江）
摘 要：教师成长特别是新教师成长为骨干教师或专家型教师，是每个教师的最大心愿。反思性教学有利于促进我国基础教育的
深化改革和化学教师尤其新教师的专业发展
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