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小学信息技术(泰山版)第册上教案 第一篇：小学信息技术(2012泰山版新版)第三册上教案 一、创设情境 导入新课 每天晨练的爷爷奶奶经常手拿小音箱听着流行歌曲，听着戏曲，特别惬意，可是有一件事却困忧着他们，他们不会从网上下载更新新的歌典，你能帮帮他们吗？ 大家下载过MP3歌曲吗？说说你是怎么下载的。对于下载比较大或者较多的文件时应该怎样操作会更快些？今天我们就一起来学习《网上戏曲快下载》。 二、任务驱动 探究新知 任务一：让下载变得更快 现在网上的歌曲、戏曲，各种资源特别的多，怎么才能从网上快速地下载下来呢？ 你知道哪些下载工具？ 下载软件：超级旋风、迅雷、酷狗、电驴、QQ旋风、快车、360下载、暴风?? 你的计算机安装了什么下载软件？ 试一试：先使用学过的“目标另存为”方式进行下载，（观察下载用的时间）。 再试一试使用迅雷下载 操作步骤：启动迅雷软件。 ①右击“下载”②执行“使用迅雷下载”③在“建立新的下载任务”对话框中设置存储位置、修改文件名，单击“立即下载”。（观察下载用的时间）。试听一下。 讨论：与“目标另存为”方式相比，借助迅雷工具下载有什么不同？ 小结：使用工具软件下载如此方便，我们是不是就可以随心所欲地下载各种资源？回答是不可以。尊重他人的版权。 一点通：网络掉线不用慌——断点续传 如果在下载过程中，出现了意外，像遇到网络掉线、电脑死机等下载被迫中止的情况，下载工具可以将未下载完的任务保留下来，所以你不用担心，大部分下载软件都有记忆功能，它们能将未完成的任务，暂时放在“未下载”完的页面。，网络通畅时可以继续下载。 三、拓展提高 尝试练习 1、借助计算机中安装的下载工具下载你喜欢的歌曲。 2、评书吧有很多免费的相声、评书资源，把他们下载下来好好欣赏！欣赏的过程中体验中国的传统艺术。 第5课 图像调整好上传 【教学目标 】 知识与技能目标：能够根据实际需要调整图像的大小和亮度，了解批量调整图像的技巧。 过程和方法目标：通过预设情景化的学习场景，引导学生发现图片上传的问题并探索解决的方法，交流图像调整的经验。 【教学难点 】 能够根据实际需要调整图像的大小和亮度，了解批量调整图像的技巧。 【教学过程 】 班级组织“家有一宝”网上摄影展，同学们都在踊跃参加，大强想在网上为奶奶建立一个相册空间，能能也想让姥姥上网来“秀一秀”。 一、调整图像的大小 1．了解网站要求 上传图片到网上时应了解网上图像大小的限制，做到心中有数。 2．了解上传图片的大小。 在ACDSee浏览窗口中可以查看图像的尺寸和大小，大致判断是否符合上传的要求。 3．调整图像的大小 打开ACDSee编辑面板，选择“调整大小”命令，输入新的宽度和高度，保持图像，完成编辑。 二、调整照片的亮度 引导学生根据预览的效果灵活调整曝光、对比等选项的设置，尽量使画面接近自然，这样才能达到较好的效果。 三、一点通：照片大小我知道 可以单击“估计新文件的大小”按钮，查看照片占用空间的大小。 四、去探索： 在自己的QQ空间或博客上建立一个亲情相册，“晒晒”你的家人吧。在教学中，鼓励学生动手实践，学以致用，体验学习的快乐。 2 第6课 图像编辑更艺术 【教学目标】 1、知识目标：了解影响图像质量的基本因素；学会使用图像处理软件来对图像进行一些简单编辑和加工，能够对图像进行适当的裁剪，使主体更加突出，并能把照片旋转一定的角度。 2、能力目标：通过学生在自主合作探究的过程中，体验裁剪图像、旋转图像，对图像编辑处理加工的作用，感受到合作学习的快乐，提高学生的组织能力和团队协作能力。 【教学重点】裁剪图像、旋转图像 【教学难点】图像处理软件来对图像质量的加工 【教学准备】相关图片素材、计算机、多媒体教学系统 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 外出旅游，除了浏览名胜古迹，游山玩水，最重要的还是要在这些地方留影纪念。有时，毕竟景点上的人太多，总有些不由自主的人抢了你的镜头，这些“不速之客”是不是影响你的心情，为了使你的照片更完美更有意义，我们可以对这样照片进行适当的编辑修改，这节课我们就一起来学习《图像编辑更艺术》。 二、任务驱动 探究新知 任务一：将照片中无关的人物“请”出去（裁剪图像） 出示示例照片，学生讨论修改意见。 学生尝试操作，教师指导， 学生汇报演示 教师总结示范操作步骤： 观察照片，确定画面的主体部分，根据操作步骤，使用裁剪命令去掉照片中的无关信息。 ①在“编辑模式”中，执行“裁剪”，打开“裁剪”编辑面板。 ②调整方框上的尺寸控制点改变裁剪范围，单击“完成”。 注意：通过调整尺寸控制点改变裁剪范围，裁剪后的图像宽高比例可以参考黄金分割比例。 保存图像：完成编辑后，根据实际需要确定保存方式，注意保留原始照片。 任务 二、把照片旋转一下更艺术 3 为了突出照片的艺术效果，我们