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小学低年级看图写话教学 教师怎样指导看图写话，扎实地进行看图写话的训练。我通过以下的四个方面来指导学生进行看图写话。 一、 教给学生观察方法，培养良好的观察习惯。 对于单幅图，要让学生找出图中所表达的几个要素（什么时间，谁， 在什么地方，干什么，干得怎么样）分别是什么，弄清图意及这幅 图所要表达的主题是什么。这样从总体上对图画有一个整体上的认 识。 对于多幅图，要在把每幅图看清楚、看明白的基础上，想想图与图 之间、人物与人物之间存在哪些联系，时间和地点发生了哪些变化。使多幅图看图写话变成一个完整、连贯的故事。 此外，观察还要有一定的顺序。要教会学生从总体到部分再到总体的观察顺序。先从上到下，从下到上；从远到近，从近到远；从左到右，从右到左；从中间到两边，这样就从不同的角度对图画进行了观察和分析，在头脑中形成总体的印象，再抓住细节观察，最后再回到整体画面。 二、 启发学生思考，充分发挥想象。 图上的内容是平面的，静止的。只有联系自己的生活经验，展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来，使他们有动作、有语言、有思想，才能使画面内容丰富充实。 教师要创设不同的情境，让学生仿佛置身于画面中，进入角色，大胆想象，也可以借助课件进行演示。 三、 理顺思维，训练口语表达能力。 在说的过程中，要提出具体的要求：要有开头，有结尾，语句要完整，条理要清晰，并能按一定的顺序来说话。在这个环节中，可以先找口