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教 师 发 展 及 课 程 建 设
国外“双师型”教师政策
对我国职业教育发展的启示
□南宁市第三职业技术学校 黄永明
【摘要】本文基于我国“双师型”教师政策存在准 作者的准入提出了非常高的要求,且已形成较为严
入标准不统一、管理比较粗放、评价考核不科学等短 苛的准入标准和系统的政策体系。如美国通过《乔
板,论述国外职业教育发达
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