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学篇 效课堂
基于语境的初中英语词汇教学有效性探讨
陈 丽
(江苏省连云港市东海县第一实验中学,江苏 连云港)
摘 要:若将英语表达比作是建筑,语法是堆砌的规则,没有语法不能交流,没有词汇根本不能交流。词汇的质量和数量从本质上
影响着英语语言的表达,词汇掌握得越多,使用的程度越深,其表达能力也越强。掌握英语词汇,不是简单地记忆就可以
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