Unit+5+On+the+Road+Using+language+现在分词作定语说课课件【高效课堂精讲精研】 高中英语外研版（2019）必修第二册.pptxVIP

说课之现在分词作定语汇报人：宋萌 教学材料及学情分析A教学目标及重难点B教学方法 C教学过程设计D目 录CONTENTSE板书设计 Part01教材及学情分析 教材分析 定语从句定语概念句子基本结构谓语CLICK TO ADD CAPTION TEXT学生学情分析 Part02教学目标及重难点 知识与技能过程与方法情感态度与价值观学生能够在教师指导下，通过小组讨论，比较出v-ing形式作定语与定语从句的异同。学生能够在情境中正确运用v-ing作定语学生能够通过分析和比较，形成良好的逻辑思维能力学生能够掌握现在分词短语作定语的两种情况和两种位置关系。学生能够在小组合作学习中，感受到团队的力量学生能够通过对旅游话题的讨论，提高学习英语的积极性。 教学重点教学难点标题内容标题内容标题内容0203学生能够在教师指导下，通过小组讨论，比较出v-ing形式作定语与定语从句的异同学生能够通过分析和比较，形成良好的逻辑思维能力 Part03教学方法 引导发现法情景教学法小组合作学习教学方法及学习方法讲授法 Part04教学过程设计CLICK TO ADD CAPTION TEXT Step 1 Lead-inSharing Time Step 2 PresentationGroup 1 I took a boat trip to watch birds that flies across the lake. ①I took a boat trip to watch birds flying across the lake. ②Group 2 I saw clouds that wandering around the sky. ①I saw see clouds wandering around the sky. ② Group 3 I photographed the sun that is rising ① I photographed the rising sun. ②Group4 I enjoyed the flowers that is blooming. ①I enjoyed blooming flowers. ② Step 2 Presentation①②G1+G2 ②G1②G3②G3+G4 ②G2②G4②定语从句和现在分词作定语的异同位置关系特点一：表主动，主谓语关系特点二：表正在进行Activity 1Activity 2 Step 3 summary-ing形式指动作正在进行，与所修饰的名词为主动关系，可置于名词前或者名词和作定语。动词ing作定语可与定语从句互换，但-ing作定语的句子更简洁、更口语化。 Step 4 practise Step 5 ProduceStudents make a travel plan and use the -ing form as much as possible Part05板书设计 v-ing form as attributive the common points and different pointsPresentationGroup 1Group 2Group 3Group 4Summary Thank you感谢聆听，批评指导汇报人：宋萌