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级职业生涯教育认识篇;Congratulations!!!!!;内 容; 一、人生、专业与职业;我是谁? ——《我是谁？》;我们每个人从出生那天起就面临着你如何度过你的人生问题。每个人的人生是不同的，因为你的选择基础不同。;有的人一生只从事一种职业，有的一生可能经历许多职业。但不管哪种选择，均有成功与失败。;“走错路了”的一个重要方面是职业选择不适合自己，一辈子在干着自己不感兴趣的职业。 ;;职业是专业化的反映。因此，职业是与专业相联系的。我们强调选择好的你的职业，实质表明了你要进入该职业领域所需要掌握的专业。同学们已经进入了我院会计学专业和财务管理学专业的学习，我个人认为同学们在进行职业选择时，做了一次非常重要又非常恰当的选择。 什么是会计? 什么是财务? 什么是审计? ;我想说的是你们选择了一个非常具有发展前景、非常具有发展潜力的专业。这个专业可以说构成了你以后职业上深入发展的平台。 看看我们职业(专业)领域的领袖吧!;一些例子;我们是未来的CFO; 我们是未来的审计师; 我们是未来的总会计师; 我们是未来的CEO; 我们是一个组织的战略决策重要参与者、企业发展的领航人、企业风险的控制者。;你们对我院开设的两个既传统又现代的专业选择，我认为已经包涵了以下几层意思： （1）表明了你们非常重要的，甚至是最重要的独立人生的选择； （2）你的这个选择表明了你对你的未来职业基本确定与态度； （3）当然也表明了对我们专业开设的初步认可。 ;我们可以去任何一个组织,因为不论哪个组织均需要我们这个专业.国家机关、事业单位、科研院所、金融机构(银行证券保险及其监管机构)、工商企业、中介机构等. 在企业中,我们又是成为领袖恰当人选,是能够深入企业核心的可能人物. 因此,进入这个专业,留给同学的是“我应该进入哪个行业?”我如何通过以后大学的学习、工作经验的积累使这个可能性成为你的必然？;二、近几年毕业就业状况 ;图二:会计学院2010届毕业生就业分布图;图三：促使学生能够成功找到工作的主要因素分析 ;图四：工作未定的原因分析： ;图五:同学对职业生涯需求调查;表2：关于所获工作与职业??涯规划一致性调查;三、职业生涯教育概念与目标体系;有各种诱惑逐渐侵蚀下，一下放松几年。有的沉湎于网络游戏、有的沉湎于各类小说或电视、有的沉湎于两人世界、有的沉湎于运动、有的沉湎于睡觉、有的沉湎于生意、还有许多人沉湎于网上QQ等等。;职业生涯规划工作室目标;职业生涯教育;职业生涯教育体系;;3、成才目标教育：通过介绍本专业的未来去向和往届同学的现身说法，帮助学生尽早确定自己的发展方向，从而明确自己的学习努力方向。 4、就业目标教育：通过学习往届同学的就业状况和当期的就业形势，对学生的就业进行辅导教育，同时，通过学生的就业状况的了解，反馈出学院教学过程中应当注意、应当关注、应当改革的问题，以促进学院的教学质量的提高 ;四、一些期望 ;3、我期望我们会计学院的每一位同学，在遇到专业或职业定位迷惘之际，多求教于你们的老师、学长，也可向我们咨询。 4、我也期望我们会计学院的同学，对我们职业生涯设计工作室的工作给予积极的支持与配合，使我们的工作更加实在、更加贴近同学。 ;祝大家 学业有成 成才有规;感谢观看!