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冀教版七年级英语上Unit 3 Lesson 15 Tall or Short 说课讲稿--第1页 英语七年级上册第三单元说课稿 Lesson 15 Tall or shor 玉门三中 王晓燕 一、说教材 1.教材内容 本课时的教材内容是有关英语形容身高单词 tall, strong, metre, and point. 以及询问 How tall are you? I’m…… metres tall. How tall is she/he ? He/ She’s …… metres tall. 描述自 己和他人的身高。 2.教材的地位 本课时教材是对前两个单元描述自己和他人体貌有关形容词词汇的一个扩充和所学句 型的拓展。使学生的词汇量在原来的基础上有一个提高，同时使他们掌握描述自己和他人的 身高的问答方式。 二、说教法 1.教法设计 七年级英语作为初中英语教学的起始年级应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英 语的主动性作为教学重点,根据学生的认知规律,我采用了合作教学法和任务型教学法，让学 生通过提问，回答，观看，欣赏，阅读、思考、调查、交流和合作等方式学习和使用英语, 完成学习任务。 2 ．学法指导 在学习过程中,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和 交流的学习方式,培养学生的英语综合语言运用能力,主动思维,大胆实践,形成自主学习的能 力. 三、说教学目标 根据教材的内容和英语课程标准要求,我确定了以下教学目标以及教学重难点： 1.知识目标 能够听、说、读、写本课的新单词point , metre , tall , short , upon , agains 和bit .能够用 句型：I’m…… metres tall. He/ She’s ……metres tall. 描述自己和他人的身高。 2.能力目标 能够用句型 Your father is taller than you. He is older than you. 进行年龄和身高的比 冀教版七年级英语上Unit 3 Lesson 15 Tall or Short 说课讲稿--第1页 冀教版七年级英语上Unit 3 Lesson 15 Tall or Short 说课讲稿--第2页 较。 3.情感目标 能够听懂教师的指令，小组合作问及自己和他人的身高，并用所学语言进行表述。 四、教学重点: 重点是能够听、说、读、写新课部分的重点单词以及涉及到其他七组形容词 的比较级形式tall _____taller ; short_____shorter ; long_____longer ; young_____younger ; old____older ; big ____ bigger ; small_____smaller ; 并能用含有比较级的句型替换关键词进 行问答。 五、教学难点: 难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比 较级的句型替换关键词进行问答。Point 和metre 的发音也是本课的教学难点。 六、教学用具: 准备录音机、本课时的录音带、幻灯片。 七、教学过程 Step 1: Warm up 1、Greetings 用八个问题来复习以前学过的描述自己和他人的句子，涉及到了姓名，性别，年龄，班级， 喜爱的颜色，喜爱的衣服，来自某地，是否喜欢英语等来让学生对自己进行描述，然后又给 出了一点信息让他们着信息资料进行统一描述，之后又给出他人的资料进行描述别人