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语文学科大赛总结 20xx年9月至20xx年10，近连个月的时间，根据学校总体部署学校语文学科根据“苏城杯”大赛方案要求开展活动。其目的是：为了巩固和提高老师们对学科课程标准的理解，能够在课堂教学中有效的落实课程标准，体现出扎实教学基本功。课堂教学展现活动要着力体现：一个主题：聚焦学科课程标准，优化课堂教学；两个结合：与工作室相结合；与“四有”好老师跟踪培训相结合。根据老师进修学校要求，由学校统一在校内初选参赛老师；参赛老师的推举要坚持公正、公正的原则，要在《报名表》（附表1）中说明推举执教者参与县级展现活动的依据。根据安排名额上报参赛名单，同时上报参赛老师讲课U盘。各学科教研员对U盘上报的课进行评比，根据80%的比例进行入围。对入围的参赛老师，教研员以片区形式进行现场听课，同时根据40%比例评出特等奖、其他选手评为一等奖。学校语文学科初赛上报63节课，进入决赛51节课。  一、突出亮点  1、能创设相宜的学习情境，让同学乐学、爱学业。许多老师教学起点把握合理，导入新课科学艺术。  2、能利用已有资源和同学的学习、生活阅历，关心学习，突破难点。多数老师都重视同学的自学批注，重视阅读方法的选择和指导。有的老师还适时出示同学的摘录笔记样板，和同学沟通。  3、老师能钻研教材，细心设计，深化浅出地进行教学。活动中大家公认的好课都是以老师的高度、深度、广度为前提，以跳出