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四个引路人内涵
教师在引导学生成长的过程中，需要扮演“四个引路人”的角色。首先，教师要成为学生锤炼品格的引路人。除了关注学生成绩外，教师还要通过有效的方式和方法培养学生的健全人格和优良品格，让他们成为炎黄子孙中的合格公民。同时，教师自身也要注重品格的锤炼。
其次，教师还要成为学生学习知识的引路人。教师需要拥有扎实的学识，不仅能够传授知识，还要教会学生正确的学习方法。教师需要引导学生在学习中不断精益求精，成为学生的引导者、帮助者和参与者。
第三，教师还要成为学生创新思维的引路人。教师应该鼓励学生有创新行为，允许学生在创新时犯错，学会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才。教师应该敢于让学生超越
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