伽利略对自由落体运动的研究 教学设计 说课稿 教案.docVIP

教师备课系统──多媒体教案 PAGE 10 伽利略对自由落体运动的研究 教学目标 一、知识与技能 1.了解伽利略对自由落体运动的研究思路和方法。 2.理解任何猜想和假说都需要有实验验证。 二、过程与方法 1.通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙。 2.了解猜想的必要性，感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法。 三、情感、态度与价值观 1.通过了解史实培养学生的意志品格和科学的方法观，避免在学习和科学研究中的盲目和急功近利思想。 2.激发学生学习伽利略敢于向权威挑战，善于观察思考，知难而进的优秀品质。 3.培养学生耐心细致的意志品质，创新思想和互相协作的精神。 教学重点、难点： 教学重点 1.伽利略对落体问题的逻辑推理。 2.伽利略的验证性实验的设计。 教学难点 伽利略的理想外推。 教学过程： 一、导入新课 我们已经学习了自由落体运动，知道了物体下落的快慢与物体的质量无关。这一正确认识却经历了曲折而又漫长的历史过程。这节课我们沿着科学家的足迹，看看伽利略是怎样研究自由落体运动的。 板书：第六节 伽利略对自由落体运动的研究 二、进行新课 （一）绵延两千年的错误 教师活动：引导学生阅读教材第一段，提出问题： 1.亚里士多德怎样得到自由落体运动结论，他的观点是什么？ 学生回答：亚里士多德通过观察，在日常生活中，重的物体