2023年英语最新版六级阅读理解通用高分技能真题举例.pdf

2023年英语最新版六级阅读理解通用高分技能真题举例--第1页 英语四、六级阅读理解通用高分技能 阅读理解除了规定对的能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进 行推断、根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概 括得出结论、综合判断作者态度等，这就规定考生具有相应的阅读理解微技能，与四级考 试密切相关的一些微技能涉及词汇的理解、预测、判断、归纳和推理。 词汇的理解 对于阅读中碰到的生僻词，我们一方面要学会辨认哪些情况下即使不了解词义也不影 响对短文的理解;另一方面是转变对生僻词义结识上的态度，即在许多情况下不必了解该词 的确切意义，特别没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义的大约而 笼统的理解就行。实践中，在拟定了短文中哪些生僻词的词义有必要作一大约了解后，我 们可以从以下两个角度来猜度词义： (1) 构词知识 即运用单词的构词要素词根，前后缀来识记单词。 词根是一个单词的主线部分，代表词的基本意义;前缀是加在词根或单词前面的部分， 通常也有一定含义;后缀是加在词根或单词后面的部分，通常在增长词义的同时还改变词 性。通过词根词缀构词的方式有多种，简朴归纳如下： ①前缀+词根：inter(中间)+ vene → intervene(介入) ②词根+后缀：circl(圆) + et(小) → circlet(小环) ③词根+词根：tele(远) + scope(镜) → telescope(望远镜) ④前缀+词根+后缀：in(不) + aud(听) + ble(可) → inaudible(听不见) 2023年英语最新版六级阅读理解通用高分技能真题举例--第1页 2023年英语最新版六级阅读理解通用高分技能真题举例--第2页 ⑤双前缀+词根：re(再) + dis(取下) + cover(盖) → rediscover(再发现) ⑥词根+双后缀：care(专心) + ess (不)+ y (地) → carelessly(不小心地) ⑦前缀+双词根：tri(三) + gono (角) + metry (测量) → trigonometry(三角几何) ⑧双词根+后缀：biblio (书) + phil (爱) + st (人) → bibliophilist(书籍爱好 者) ⑨双前缀+词根+后缀：ir(不)+re(反对)+sist(站)+瞚 ble→irresistible(不可抵抗 的) 前缀+词根+双后缀：se(离)+greg(群)+瞐 tion+瞚 st→segregationist(种族隔离主义 者) 双前缀+词根+双后缀：un(不)+pre(先)+ced(走)+瞖 nt+瞖 d→unprecedented(史无前 例的) (2) 上下文线索 运用上下文线索猜测词义的方法很多，但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义 线索，这些线索重要可归纳为以下几种： ①同义定义为了便于读者理解作者本义，作者有时会对文中的生僻词或专业性较强的 词直接给出定义。在下定义时，作者常使用一些信号词，如：is/are(called)，means， can be defined as，refer to，is/are known as，signif 等，例： Food fallacies refer to beliefs about food that are not true. 或标点符号，如——，()等，例： 2023年英语最新版六级阅读理解通用高分技能真题举例--第2页 2023年英语最新版六级阅读理解通用高分技能真题举例--第3页 Multiplex