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2023年大班游戏剪刀石头布教案反思--第1页 大班游戏剪刀石头布教案反思 设计背景 为了让幼儿用英语说出消失在自己身边的一些常见的地方,并能用英 语流利的去表达。 活动目标 1.幼儿能初步把握单词发音。 2.能正确理解句型含义。 3.踊跃地参与嬉戏，大胆大声练读。 4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 重点难点 1.post office 的发音。 2.句型where to? Go to ...的理解。 活动预备 1.挂图[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.长绳3 根。 活动过程 一、Warming up and Review 1. 操练单词：出示挂图 1 2023年大班游戏剪刀石头布教案反思--第1页 2023年大班游戏剪刀石头布教案反思--第2页 T: what s this? C: park. T: what s this? C: zoo. 二、Presention. {New word }出示挂图 T:有一个人告知你他生病，你应当告知他上哪去呀? C:医院。 T: hospital S: hospital T: go to hospital. S: go to hospital. T:我想去寄信应当到哪去呢? C:邮局。 T: post office S : post office T: go to post office. S : go to post office. 三、嬉戏部分 1. 静静话 分成4 组，每组第一个小伴侣拿一张卡片小声读给后面一位小伴侣。 [屈.老师.教案网出处]依次往下，最终一位大声站起来读单词。看谁读 得最精确 。{反复操练2 次。} 评价：读得好的幼儿赐予鼓舞。 2. 情景表演 两位老师情景对话 where to? 2 2023年大班游戏剪刀石头布教案反思--第2页 2023年大班游戏剪刀石头布教案反思--第3页 go to T: 刚才听到什么?看到什么? 幼儿简洁回答。 {操练句型} T: where to? C: go to park. T: where to? C: go to hospital. T: where to? C: go to zoo. T: where to? C: go to post office. 3.火车嘟嘟嘟! 两位老师拉着长绳当火车。 现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。 交代嬉戏规章：司机问：where to? 乘客答: go to 招手上车，到站下 车。{嬉戏最终请小伴侣当司机，以对话为主，自由进行。} 四、结束活动 在开心的火车旅途中结束本次活动 教学反思 通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活 动我运用了多种嬉戏形式开展，给幼儿也带来了许多欢乐。但本次活 动，我只注意了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿把握状 不够认真。在开头部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，