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领导力提升培训心得体会五篇 领导力培训心得1 情商即EQ,是一个人认知、控制和调节自身情绪，以及 识别他人情绪的能力。在日常生活中，我们经常把EQ与IQ 混淆不清，理所应当地认为IQ高的人情商就高，实则不然。 1月4日?5日，由国内优秀实战派企业管理培训专家、 中国人力资源开发研究会特约讲师一一陆华龙老师为我们 由浅入深，从心理学、行为学等多个角度对“情商”进行了 剖析，向我们揭示了情商的奥秘以及它的掌控方法。这堂别 开生面的实战课程，既是一次新奇好玩的情景体验，又让我 们通过刻意、不断地巩固学习，将知识与日常工作生活有效 结合，促进了学习转化。 那么我们所说的“情商”到底是怎样的呢？从人体构造 来讲，人的大脑分三个区域，第一个区域叫爬行脑，它的作 用是识别危险、自我保护，快速做出打、跑、卡住等本能反 映；第二个区域是情绪脑，这个区域包裹着爬行脑，它的作 用是识别人的情绪，比如生气、高兴、害怕等各种正面或负 们而办的.”理念。山东乐陵市实验小学李升勇校长得出了 “学会回到原点思考教育”的英明论断：采用分组合作学习, 让每一个个体生命都能在课堂中充分成长。华师大课程与教 学系博士生硕士生导师一一崔允鄢提出了 “做好自己想做且 能做的事”。他们以独特的视角，用别人从未尝试的教育方 法创造了成功的素质教育的典型案例。 由此看来，在课堂教学中，真正起决定作用的不是某种 特定的教学模式，而是学生的兴趣爱好、感知能力和知识储 备等主观因素，教学内容等客观因素以及教师的语言表达、 知识素养等综合素质。 那么学校课堂改革的成败由什么决定呢？ 一、人心问题 一所学校一定要有一种凝聚力，一旦失去教师的齐心协 力，失去教师的信赖和支持，校长想要有所作为很难。真正 为学生负责的教育，自然少不了要人文关照、人文情怀，因 为有了这些灵魂的东西，教育才会真正成为学生生命未来着 想的教育，也才能成为润泽学生生命，为学生生命添彩的教 育。 二、打造队伍 有一支积极进取、业务精湛、品德高尚的优秀教师队伍, 在学校形成一种积极进取、不断创新、共谋发展、互比贡献 的良好氛围，才能使课堂改革稳步推进，并结出累累硕果。 三、改革探索 要使课堂教学质量高，解决学生兴趣问题是关键。 校长运筹帷幄，稳坐校中，课程改革照样轰轰烈烈，照 着你独具特色的想法走下去，这就是领导力。 通过这次学习，我认识到：时代的发展、社会的进步对 教育教学及课堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是 换“脑袋”；不是改良，而是重建。总之，校长的观念必须 跟上时代发展的步伐，让自己先进的思想引领学校的长效发 展。 领导力培训心得5 20一年8月18日至22日，在市分行安排下我有幸参加 了浙江大学“中国银行安庆分行中层管理人员领导力提升培 训班（第二期）”的学习，端坐在浙江大学宽敞明亮的教室 内，聚精会神聆听知名教授们深入浅出，精彩授课，令我耳 目一新，受益匪浅。在理论、理性、理智方面有了进一步的 提高，在此我对各位学识渊博的老师表示崇高的敬意，对市 行领导寄予的厚望表示衷心的感谢。现将几天来学习心得阐 述如下： 一、弘扬复命精神，打造完美执行力 王建军教授在讲课中提到：单位员工存在的怪现象“主 管总是没时间，而下属总是没工作；制度定了一大堆，却没 有办法落实；天天泡在会海里，却没有改进和结果；员工总 是有很多道理让你觉得他做不好是有原因的”。这不正是我 们在工作中常出现的现象和问题吗?而改变这种现状的方法 就是要弘扬复命精神，打造完美执行力。 “复命”单纯的讲就是对工作任务的无条件接受、无条 件完成和兑现并予以第一时间答复和反馈。但我们对复命的 理解不应该仅局限在完成工作的层面上，而更应该把它提升 到这个复命是不是优质和高效上。作为一名员工，必须要拥 有良好的工作态度，科学的工作观念，虚心的工作精神，扎 实的工作作风，以及不断丰富自身的复命意识，才能够在工 作中不断历练自己，完善自己。只有这样，才能够完成好上 级和领导交给的每一项任务，做到优质复命。所以在今后的 工作中，我将加强自身修养，带动周边的同志，进而提升整 个团体的执行力和创造力。 二、弘扬复命精神，完善营销体制 目前，我支行几乎没有系统的营销体制，主要依靠地熟 人熟的优势。随着外资银行的建立和商业银行的进入使竞争 逐步加剧，应对竞争、加强营销成为我行下一步业务拓展的 关键而且是长期发展战略的需求。做好客户分层、分类、掌 握客户贡献，建立贡献度网络统计手段也很关键，同时，针 对不同的客户开发适应产品，靠实力抓住新客户，稳住老客 户显得更加关键。 三、通过心灵拓展，提升领导力 通过学习使我更加认识到生命是短暂和宝贵的，认识到 了工作生活的快乐和幸福的真谛，那就是学会尊重他人、听 取和采纳他人的意见。 作为领导，要有激情，才能做好各项工作，对上、