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共享知识 分享快乐 中级财务会计#终结性考试 一、论述题（每题20分，共40分） 1、试述中级财务会计课程的主要内容？ 答：课程内容以我国企业会计准则为依据，注重基本理论和会计专业 知识的结合，为学生的专业学习和今后实务工作打下坚实的专业基础。 以会计学原理为基础，全面阐释会计确认、计量、记录与报告的基本 理论与方法，系统讲解企业持续经营条件下引起会计要素变动的主要 交易和事项的会计处理程序，力求理论性与实践性相统一，并与其他 有关专业课程的内容互为补充、相互协调。分析、解决企业日常会计 处理过程中的常见问题。运用会计基本理论知识解释资产负债表和利 润表项目的信息生成过程。 培养学生具有团队精神和协作精神，能 与工商、银行、税务、中介服务、客户等单位建立良好、持久的关系。 具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德，具有良好的心理素质。 2、简述财务报告的信息使用者及其信息需求？ 答：财务报告的使用者及其对会计信息的需求是： 1、财务报告的使用者包括：投资者、债权人、政府及有关部门、社 会公众。他们对会计信息的关注点分别是： （1）投资者。投资者最关心的是其权益的风险，投资能否增值，投 资报酬或投资回报能有多大，是否能够满足其期望的投资收益要求。 这些决定投资者是否向企业投资，是否还要追加投资，是否需要收回 或转让投资。因此，投资者阅读与分析报表的重点是企业的获利能力、 投资回报率及企业经营的风险水平，以此作出自己的投资决策。 越努力·越幸运 共享知识 分享快乐 （2）债权人。债权人包括银行、非银行金融机构（如财务公司、保 险公司等）、企业债券的购买者等。按照一般分类，债权人可以分为 短期债权人和长期债权人。他们最为关心的是企业偿还短期债务的能 力。长期债权人向企业提供一年期以上的债权，他们最为关心的则是 企业连续支付利息和到期（若干年后）偿还债务本金的能力。因而， 债权人并不如投资者那样十分关心企业的获利能力，但对企业的偿债 能力却是时刻保持警惕。因此，他们首先关注企业有多少资产可以作 为偿付债务的保证，特别是企业有多少可以立即变现的资产作为偿付 债务的保证。 (3)政府及有关部门。政府部门阅读会计报表大多是进行综合分析， 特别是财政部门和企业主管部门必须进行综合阅读与分析，以了解企 业发展状况；税务部门则侧重确定企业生产经营成果和税源；国有资 产管理部门则侧重掌握、监控企业国有资产保值增值情况。 （4）社会公共。社会公众对特定企业的关心也是多方面的。一般而 言，他们关心企业的就业政策、环境政策、产品政策等方面。对这些 方面，往往可以通过分析会计报表了解企业获利能力而获得明确的印 象。 报表阅读者很多，除上述阅读者外，与企业有生产、技术等协作 关系，以及其他关系的利益集团，都是企业报表的阅读者。这些阅读 者也都有其特定的报表阅读要求，这里不再一一列举。但是，特别需 要指出的是，所谓不同的报表阅读者的阅读重点只是相对而言的，由 于会计报表之间相互关联，因此各报表使用者都要对三大报表以及相 越努力·越幸运 共享知识 分享快乐 关的报表附注所反映的信息进行综合分析才能作出全面、准确的判断。 二、综合题（每题15分。要求列示计算过程，共60分） 1．D 公司对坏账核算采用备抵法，并按年末应收账款余额百分比法计提坏账准备。2007 年12 月31 日“坏账准备”账户余额24000 元。2008 年10 月将已确认无法收回的应收账款 12500 元作为坏账处理，当年末应收账款余额120 万元，坏账准备提取率为3%；2009 年6 月收回以前年度已作为坏账注销的应收账款3000 元，当年末应收账款余额100 万元，坏账 损失估计率由原来的 3%提高到5% 。