硫酸 说课稿 教案 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 　氨 硝酸 硫酸 教学目标 知识与技能 1.了解硫酸的物理性质和重要用途； 2.掌握浓硫酸的化学性质——强氧化性、吸水性、脱水性； 过程与方法 通过观察浓硫酸酸与铜反应的实验，培养观察能力、分析和比较能力； 情感态度价值观 通过掌握浓硫酸和稀硫酸性质的差异，使学生进一步理解量变引起质变的规律，帮助学生树立起辨证唯物主义的世界观。 教学重点、难点 重点：浓硫酸的性质——强氧化性、吸水性、脱水性； 难点：浓硫酸的特性——强氧化性 教学过程 【引入】生活不能没有酸，这个说法并不夸张。我们调味需要酸，消化需要酸，遗传基因中有酸，工业生产需要酸，向科学进军也需要酸。酸已越来越被人们熟悉。硫酸是三大强酸之一，它的产量是一个国家无机化工生产水平的标志之一。那么 硫酸有那些性质？这就是本节课要研究的课题。 【板书】第三节? 硫酸 【提问】初中时我们就学习过稀硫酸，回忆稀硫酸具有哪些化学性质?为什么具有这些性质?? 稀硫酸具有酸的通性。因为硫酸在水中能电离出H+。 H2SO4 2 H++ SO42- 【板书】硫酸的性质 稀硫酸具有酸的通性： 【提问】酸的通性表现在哪些方面？ 【板书】1.与碱、碱性氧化物、指示剂作用：H2SO4=2H++SO42- 【小结、设疑】稀硫酸与以上物质作用时表现出酸的通性时H+的价态未发生变化，是不是H+的价态一直不会变呢？ 【板书