平面直角坐标系(第3课时)导学案.docxVIP

PAGE PAGE 1 课前准备：A4 课前准备：A4 纸一张，等边三角形纸板 温故而知新 1、请在右图所示平面直角坐标系中描出 下列各点： A(3,0),B(-2,0),C(0,3),D(0,-4),E(3,2), F(3,-3),G(-2,2)H(4,4),M(-5,-5) 2.2 平面直角坐标系（3） 学习目标： 1、对于给定图形，会选择合适的平面直角坐标系，写出它的顶点坐标,体会可以用坐标刻画一个简单图形； 2、会通过建立适当的平面直角坐标系，确定实际问题中物体的位置，形成数形结合意识； 3、在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学价值，形成严谨求实的科学态度。 2、你能将以上点进行适当的分类吗？说说你的想法。 3、如图，边长为 3 的正方形 ABCD,请建立适当的平面直角坐标系， 并写出各顶点的坐标。 B A 解：以 为原点，分别以 、 所在直线为 x 轴，y 轴， C D 建立直角坐标系，此时各顶点的坐标分别是 (提示：平面直角坐标系离不开原点、X 轴、Y 轴，因此在题目中要说明） 课堂探究 ： 活动 1：聚焦目标一 ★小试牛刀 我能行： 1、你还可以怎样建立平面直角坐标系？看看哪个小组的方法多？ A A A B B B C D C D C D ★八仙过海我会做2、对比不同的建立平面直角坐标系的方法 ,你更喜欢哪一种