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精选幼儿园教学活动的教案设计四篇 幼儿园教学活动的教案设计 篇1 ●活动来源  《幼儿园训练指导纲要(试行)》指出，“幼儿对四周世界的探究主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行，它与幼儿的‘玩’往往是同一过程”。平常，我班幼儿在听录音机里的故事时，听过各种人物的声音和有关动物的叫声，对此特别感爱好。于是，我抓住这一训练契机，设计了这次重点培育幼儿听的活动。  ●活动目标  1．通过嬉戏活动，激发幼儿听的爱好，尝试运用听、看等感官探究问题。  2．培育幼儿初步辨别不同声音并进行对应的力量。  ●活动预备  门铃若干(小狗、小鸡、小鸭)，外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰)。  ●活动过程  1．用嬉戏口吻激发幼儿参加活动的爱好，初步感知声音的不同。  师：今日有几只小动物来看咱们小二班的小伴侣了。你们快来看一看，都有哪几只小动物来了?  幼：小狗、小鸡、小鸭。  师：小动物可喜爱小伴侣了，它们特殊想和你们做嬉戏，你们快来和小动物们做嬉戏吧。但是玩完嬉戏后要告知老师，你有什么新发觉。  幼：小动物能响。  师：小动物都能发出响声，它们的声音一样吗?  幼：小狗是“沙沙”的。  幼：小鸡是“咣当咣当”的。  幼：小鸭是“叮当叮当”的。  2．通过讲故事的方式引导幼儿留意倾听门铃声音，用操作尝