《劝学》写作特点.docxVIP

?劝学？写作特点 1、条理清楚 层次清楚： 文章一开头就提出中心论点，然后围绕中心分段论证。每一段说明一个问 题，论证集中，脉络清晰。例如第一段，提出中心论点后，连用比喻说 理，从不同方面论证，最后结句照应首句，收束上文。第二段承上文，先 提出“终日而思，不如须臾之所学〃，肯定学习的重要作用，然后连用 比喻，说明“假物〃的重要，最后以“君子生非异也，善假于物〃 一句 作结，条理十分清楚。第三段论述学习应取的态度，先讲积累，次讲有 恒，后讲专一，层次非常清楚。 2、本文运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、 生动，深入浅出，使读者容易接受。比喻的形式是多种多样的，有时用同 类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。例如：登高 而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。有时将两种相 反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。如将骐骥 与弩马对照，朽木与金石对照。设喻方式有时先反后正，有时先正后反， 内容各有侧重，句式也多变化，读来毫无板滞之感。有的比喻，单说比喻 而把道理隐含其中，让读者思考，如“青出于蓝〃 “冰寒于水〃。有的先 设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也。而见者远〃，“假舟 楫者，非能水也，而绝江河〃。有的先设比喻，引出道理后，再用另外的 比喻进一步论证。如先用“积土成山〃 “积水成渊〃设喻，引出“积善成 德，而神明自得，圣心备焉〃的道理，再用“不积蹉步〃 “不积小流 rsquo；作进一步论证。 3、论证方法灵活，是本文另一特点，全文先提出中心论点，然后分段论 证。每段说明一个问题。第二、三段是先行论证，最后归结论点；第四段 那么把论点贯穿于论证之中。论证中有时先正后反，有时先反后正。灵活 而有变化，使论辩生动有力。