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A11教学评价量规的设计
（2）不同水平之间的评价指标应该存在差异，即高水平的评价指标应该比低水平的评价指标更加细致、具体、难度更大。
6．评价量规的试用和修订
在试用评价量规时，需要对其进行反复验证和修订，以确保其评价效果的准确性和可靠性。在修订时，应该根据实际使用情况和评价效果进行适当的调整和改进。
在教学评价量规的设计过程中，首先需要确定主要评价要素和评价指标，然后设计评价指标权重，并描述评价的具体要求。在设计量规的水平时，需要注意同一部分必须出现在每个水平里，不同水平之间的评价指标应该存在差异。最后，在试用和修订的过程中，需要对评价量规进行反复验证和修订，以确保其评价效果的准确性和可
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