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论青少年网络素养教育--第1页 第２２卷第１期 河南财政税务高等专科学校学报 Ｖｏ１．２２．Ｎｏ．１ ２００８年２月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｎａｎＣｏｌｌｅｇｅｏｆＦｉｎａｎｃｅ＆Ｔａｘａｔｉｏｎ Ｆｅｂ．２００８ 论青少年网络素养教育 武继素 （河南财政税务高等专科学校社科部，河南郑州４５０００２） ［关键词］网络素养教育；网瘾 ［摘要］青少年网络成瘾问题已成为不容忽视的问题，加强网络素养教育是预防青少年网络成瘾的 重要措施。网络素养教育是以往计算机教育缺少的部分，它包括网络认识教育、网络心理教育、网络道德 教育、网络法律教育。 ［中图分类号］Ｇ６４５［文献标识码］Ａ 在现代信息社会，网络已成为大众工作、学习、生活不 首先要清楚地认识到因特网是学习、工作、生活的工 可或缺的一部分。但伴随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的高速发展，人们在享 具，我们可以用它搜集资料、传递信息、交流经验、获取知识 受便捷高效的通讯服务的同时， 一种新型疾病——因特网 和适当地休闲娱乐，而对于随之而来的不良信息和不法行 成瘾综合症（简称网瘾）开始在网民中蔓延。 为的消极影响，要给予正确引导、坚决制止和无情摈弃。 据不完全统计，全球现有网民４亿多人，中国已逾 网络给我们提供了学习工作的信息资源和活动的广阔 １．３７亿。就成瘾的情况来说，中外有所不同。国外成瘾者 天地。通过上网可以获取更多的学习信息， 使学生对信息 大多是家庭主妇、失业者、残疾人、离职和退休人员等。在 筛选、加工、处理的能力得以扩展，可以提高思维水平，增强 中国，青少年占网民总数的８５％以上。据２００８年１月１８ 学习能力，训练动手操作能力，得到更多受教育的机会。网 日中国青少年网络协会在北京发布的《中国青少年网瘾数 络还提供了让我们施展才华的舞台，可以拓展学生的视野， 据报告（２００７）》显示，目前我国有网瘾的青少年约占青少扩大与社会的接触面，加强与社会的联系，同时还可以让学 年网民总数的９．７２％，青少年网络成瘾问题不容忽视。报 生及时了解国际国内时事，引导学生自觉关心国家前途和 告显示，１８～２３岁的青年网瘾比例较高，达到了１１．３９％。命运，关注社会发展。这是网络的积极作用。 网络成瘾已成为当前我国青少年健康成长发展中面临的严 网络在其积极效应的背后，也有消极影响。网络的消 重问题，也是构建和谐社会必须解决的。 极影响表现在：它提供大量虚假、低级、庸俗甚至反动、淫秽 青少年学习电脑技术，首先是从学校开始的，而以往学 和暴力等不良信息，特别是许多虚拟的、带刺激性的、甚至 校的计算机技术教育仅仅是操作技术的传授， 忽视了网络 污秽的图像、文字容易使青少年着迷，使他们变成“网虫”， 素养教育。网络素养教育包括网络认识教育、网络心理教 长时间泡在网上，便成了瘾。长时间“泡网”还打乱了生物 育、网络道德教育、网络法律教育。正是由于网络素养教育 钟，引起睡眠障碍、食欲下降、思维迟钝、精神萎靡，甚至引 的缺失，使一些青少年在懂得电脑操作技术以后，便缺少约 起人格变态、扭曲。某些不良网站甚至诱惑青少年追逐色 束地在玩乐中迷恋上了网络， 患上了网瘾。这是我们计算 情和暴力，极易使人意志消沉、是非观念淡薄、道德意志弱 机技术教育的重大失误。因此，加强网络素养教育非常必 化。另外，一些不法网站在网上设置陷阱，诱骗不谙世事的 要。 青少年。全面认识网络，对我们正确使用网络，限制网络的 一 网络认识教育 不良影响，做到不涉足不良网