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新北师大版《比例的认识》公开课教学设计及反思
北师大版六年级数学《比例的认识》教学设计
【教学内容】教材第16页《比例的认识》
【教学目标】
1. 理解比例的意义，认识比例各部分的名称。
2. 能够用比例的意义判断两个比能否组成比例。
【教学重点】理解比例的意义。
【教学难点】找出相等的比组成比例。
【教具准备】PPT课件
【教学过程】
一、情境导入
1. 通过课本第16页的情境图，让学生找出哪些图片相似。
2. 让学生回忆上学期的判断方法，并用具体的方法判断哪两张图片相似。
3. 学生分组合作完成任务。
4. 学生展示自己的判断方法。
二、学习新知
（一）比例的意义
1. 比例是由两个相等
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