五年级下册作文教学计划【三篇】.docxVIP

五年级下册作文教学计划【三篇】 五年级下册作文教学计划1　　一、学生情况分析　　本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。　　二、教学要求：　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。　　3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。　　4、学写读书笔记和常见应用文。　　5、能根据表达需要，使用常用的`标点符号。　　6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。　　7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。　　三、教学措施：　　1、读写结合。在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法。　　2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，让学生练写观察日记。　　3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。　　4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。　　5、进行背临作文训练，促进学生语