数学人教版五年级下册《3的倍数的特征》教学设计.docxVIP

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2023-05-24 发布于江苏
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数学人教版五年级下册《3的倍数的特征》教学设计.docx

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数学人教版五年级下册《3的倍数的特征》教学设计 [改写]：在本节课中，我们将学习如何判断一个数是否是3的倍数。我们已经知道，判断一个数是否是2或5的倍数只需要看它的个位数。那么，是否也是这样判断一个数是否是3的倍数呢？我们一起来探究一下。 2、师：现在，我们来看一下以下几个数：6、9、12、15、18、21、24、27、30。请你们观察一下，它们有什么共同的特征？学生：它们都能被3整除。师：对，这些数都是3的倍数。那么，我们可以得出什么结论？学生：能被3整除的数，个位上的数字相加后是3、6、9。师：非常好，你们发现了能被3整除的数的特征。那么，我们来验证一下这个结论。请你们自己找几个