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教学篇 经验交流
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———小学语文差异化教学
景 雪
甘肃省嘉峪关市实验小学,甘肃 嘉峪关)
摘 要:通过调查法、研究法、文献法等方法探讨小学语文差异化教学价值与策略。实践结果表明,差异化教学能够突出学生主体
性,满足他们的学习需求,对于提升教学水平有重要意义。基于此,结合实践结果简 阐述差异化教学的实践策略,
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