文本教学价值的思考与探索-来源：小学语文教学（人物）（第2022006期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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文本教学价值的思考与探索-来源：小学语文教学（人物）（第2022006期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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| 08 教学主张文王先如| 一、课文文本的价值审视通文本的原生价值中的部分价值保留，并依据需要放大某现行的统编本教材，编者按照人一方面，实现价值增值，或针对阅读对象实际，删去某一方文主题、语文要素进行双线组元，先面，隐去某些信息，降低阅读难度。这些被保留、被增值的文将一篇篇文本根据需要改编成课文，本信息，就是要求学生学习并掌握的内容，把它作为教材的再依据单元要求将课文编排到某一选文，使用的就是文本的教材价值。优秀文本不计其数，但册某个单元。编者