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汉语拼音教案--第1页 汉语拼音教案 汉语拼音教案 3 篇 汉语拼音教案 篇 1 教学目标： 1、知识与技能 ①、学会 3 个复韵母 ai ei ui 和它们的四声，能够读准音、认清形，并能准 确书写。 ②、练习声母与复韵母 ai ei ui 拼音。正确熟练地读准每一个音节，并练习 直呼。 2、过程与方法 学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母形，联系生活实际学习 字母的音。 3、情感态度与价值观 激发学生的学习热情，培养学生主动学习的兴趣，养成良好的写字习惯。 教学重点：读准四声，学会本课音节。 教学难点：标调规则，复韵母的发音。 教学时间：2 课时 教学准备：PPT 课 教学过程： 一、激趣导入，温故知新 师：同学们，还记得李老师教你们的健康操吗?(生：记得)想不想跳啊?(想)那 快快起来，咱们一起来跳健康操吧。看谁最美。 (课件音乐，师生齐跳) 师：咦!同学们，你们看，太阳都升起来了，单韵母们还在家里呢? 汉语拼音教案--第1页 汉语拼音教案--第2页 师：我们请单韵母一起做口腔操吧!(课件：单韵母出场)我们一起来喊：“喂! 做口腔操呢!“1、2.(师生一起做口腔操) 师：真好，同学们的发音都非常标准，快快坐下吧!今天李老师又给大家带来 三位新朋友。 二、引导发现，自主探究 1、学习 ai 师：图上画的有什么呀?(课件展示，出示姐弟挨着图) 生：大姐姐和小弟弟挨着站一起。 师：比较一下他们两人的个子，你发现了什么? 生：大姐姐高，小弟弟矮。 师：高矮的矮和挨着的挨的音节中就藏着我们要认识的第一位朋友。(点 击按钮，闪现 ai ) 师：我们在读 ai 的时候，先发 a 的音，然后很快滑像 i，就像大家玩滑板车 一样，嗖的一下过去了。请大家看老师的口型，听老师的发音。(教师范读)。(指 名学生读) 师：所有男生一起(ai)，女生(ai) 师：谁有好办法能记住它呢?(指名说一说识记方法) 师：李老师也有一个好办法，我们还可以编一句儿歌：a 在前，i 在后，紧紧 挨着是朋友。 (课件出示：a+i=ai) 师：通过大家的努力呀，我们已经和 ai 交上了朋友。那谁能帮他找到自己的 家呢?我们应该怎样来写呢? 生：先写 a，a 写在中格。再写 i，i 的一竖在中格，点儿在上格。(生说师写) 师：请大家赶快翻开草稿本，写一个 ai。(教师巡视并贴 ai ) 师：刚才李老师接到 ai 小朋友打来的电话，听说你们这么棒，他们一同四人 (师贴卡片 aiaiaiai)要和我们一起做游戏了。 师：李老师给他们每人准备了一顶声调小帽子，到底该标在谁的头上呢?谁来 帮帮我?(指名学生上台贴) 汉语拼音教案--第2页 汉语拼音教案--第3页 师：学生贴好后，指导多种形式朗读。(指导四声朗读) 师：(出示课 )你们的朗读把小动物都吸引来呢!瞧瞧谁来了? 生：小白兔 师：谁来拼读?(指名读) 师：小白兔最喜欢吃什么呀? 生：萝卜、白菜。(课件出示：白菜，指导读。) 2、学习ei 师：同学们学的可真认真，这时让我们一起来