【新教材】第4课 修辞立其诚 导学案—高二语文统编版选择性必修中册.pdfVIP

4. 第一课时：修辞立其诚 【学习目标】 审美鉴赏与创造：能够简述本文的行文脉络和论证特点； 文化传承与理解：把握文章观点，体悟该观点对我们立身处世的启发意义。 【课前预习】 知人论世： 张岱年(1909—2004),字季同,河北献县人,著名哲学家。其学术研究主要分三个 方面:一是中国哲学史的阐释;二是哲学问题的探索;三是文化问题的研讨。在不 同的时期,各有不同侧重。 写作背景： 本文写于1992年4月,深刻阐述了张岱年的治学宗旨。张岱年治学贯彻一个 “诚”字。20世纪30年代他提出 “哲学家须有寻求客观真理之诚心”;40年代 他把 “求真之诚”作为哲学修养之基础;他晚年自号 “渠山拙叟”(“渠”即张 载, “山”乃王夫之),并以“直道而行”示其一生立身之则。冯友兰评价说:“张 先生治学之道为 ‘修辞立其诚’,立身之道为 ‘直道而行’,此其大略也。” 一、导入 “真”和 “善”是人类美好的品格,也是长期以来哲学领域探讨的重要话题。《修 辞立其诚》关注的是 “真”, 《怜悯是人的天性》关注的是 “善”。 二、自读 1.用自己的话概括本文的主要观点。 2.请画出本文的思维导图。 三、反馈 四、讨论 1.简述本文的行文脉络。 2.简析本文的论证特点。 五、展示 六、精讲 层进