试论小学数学学困生的成因及帮扶转化策略-来源：新课程（第2022033期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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试论小学数学学困生的成因及帮扶转化策略-来源：新课程（第2022033期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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教学篇教学反思试论小学数学学困生的成因及帮扶转化策略于丽丽（聊城市茌平区胡屯镇宋庄中心小学，山东聊城）数学是一门极具逻辑性、严密性的学科，但往往也学习自信严重缺失。正所谓“百学须先立志”，要想学好是小学生的“困难”学科。换言之，小学数学往往是最容数学，就必须重塑学习的自信。易出现学困生，或者说是学困生最多的一门学科。特别（二）教师教学的原因是高年级数学，由于学习难度更高，