“阶梯作业”让“减负”“提质”完美融合-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2022008期）-黑龙江大学.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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“阶梯作业”让“减负”“提质”完美融合-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2022008期）-黑龙江大学.pdf

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聚焦／管理荩作业管理 J UJ IAOGUA NLI “阶梯作业”让“减负”“提质”完美融合哈尔滨市香坊小学刘智摘要：为贯彻落实“双减”政策精神，哈尔滨市香坊小学将作业设计与布置作为新课程理念下更新观念、转变方式、发展素养的重要环节。在“压总量、控时间”的基础上，注重“调结构，提质量”。通过加强对作业设计的研究，完善作业设计规范，进一步提升教师作业设计能力，提高作业针对性、有效性。