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高三语文阅读答题模板 一、题型一：某句话在文中作用 1.文首：开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文 2.文中：承上启下/总领下文/总结上文 3.文末：点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论，记叙，小说) 二、题型二：修辞手法的作用 1.句子本身作用 2.结合句子语境 （1）比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。 （2）拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 （3）夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 （4）反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 （5）排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 （6）对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。 （7）对比：强调了……突出了…… （8）反复：加强语气，强调了…… 题型三： （一）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 （二）表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) （三）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反间、反复、互文、对比、借代、反语 （四）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 （五）记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 （六）描写角度：正面描写、侧面描写 （七）描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 （八）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 （九）描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） （十）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） （十一）叙述方式：概括叙述、细节描写 （十二）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 （十三）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 （十四）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 （十五）小说三要素：人物、情节、环境 （十六）环境描写分为：自然环境、社会环境 （十七）议论文三要素：论点、论据、论证 （十八）论据分类为：事实论据、道理论据 （十九）论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 （二十）论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) （二十一）议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进 （二十二）引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽剌、反语 （二十三）破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说 四、题型四： （一）人物形象型 1.题型 （1）结合全文，简要分析人物形象。 （2）××是一个怎样的人物？ （3）××有哪些优秀的品质？ 2.解题思路 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)、环境、情节分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 3.根据要求组织语言表达 ××是一个……的人物形象。是什么样的人，该人怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质），揭示了什么主旨。 (二)环境描写型 1.题型 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？ 2.解题思路 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（①烘托人物的心情；②烘托周围的气氛；③推动情节的进一步发展；④暗示社会环境；⑤暗示或突出主题），然后根据题目要求，结合文章作答。 3.根据要求组织语言表达 ××具体描写了……景色，交代了时间、地点、环境；……营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开做了铺垫，推动……的情节发展。 (三）故事情节型 1.题型 （1）文中写了××情景，在文中起到什么作用？ （2）某事物、人物在文中有什么作用？ 2.解题思路 明确情节构思为表现人物服务，结合情节的一般作用(①制造悬念，引人入胜；②前后照应；③侧面衬托、埋下伏笔；④总结上文、点明题意；⑤线索作用)，然后根据题目要求，结合文章作答。 3.根据要求组织语言表达 ××情节(事物)为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，反映了……内容，突出了……性格，点明了……主旨。 (四）概括主题内容型 1.题型 （1）找出体现主题的句子(或用自己的话概括作品的主题）； （2）读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)； （3）结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。 2