一年级上册数学授课-第8课时 连加 连减（人教版）-课件.pptxVIP

连加 连减R·一年级上册 【学习目标】1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系，并体验用数学的乐趣。3.通过创设情境，激发学生的学习兴趣。 【学习重点】让学生熟练掌握连加、连减的计算方法，并学会用所学知识解决实际问题。 一、新课导入4＋2＝ 6＋3＝ 3＋2＝ 5＋1＝ 7－2＝ 5－1＝ 9－2＝ 7－2＝ 口算组两题有什么关系？ 二、探索新知你看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？5＋2 你又看到了什么？能提出一个问题吗？一共有几只小鸡？5＋2＋1 一共有几只小鸡？5＋2一共有几只小鸡？5＋2＋1 5＋2＋1＝78你们会计算这个算式吗？ 你又看到了什么？能提出一个问题吗？还剩几只小鸡？8－2－2 你们会计算这个算式吗？8－2－2＝64 达标检测1.同桌摆一摆。1＋3＋4＝48 3.算一算。9 – 3 – 2 = 8 – 3 – 4 =6451 三、巩固提高1852 5632＋3＝5＋4＝2＋3＋4＝4＋2＝6＋4＝6＋2＋4＝1＋2＝3＋3＝1＋2＋3＝59961010366 四、课堂小结连加5＋2＋1＝788－2－2＝64连减 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业 六、教学反思 连加和连减是本单元教学的一个难点内容，主要在计算过程上，计算时都要分两步计算才能算出结果，特别是第一步算出的得数做加数或被减数时，学生往往容易忘掉第一步的得数，或者由于看不清第一步的得数而造成第二步计算的困难。本节课我根据情境图制作了动画课件，让学生通过观察、思考，列出算式，同时通过小棒摆的过程可以看出先算什么，再算什么。这样使学生较顺利地掌握连加连减的计算顺序，也加深了学生对连加连减的意义和计算顺序的理解。 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。