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名家视线 智识
大问题、“再认识”与大观念
——新课标视域下的若干思考
郑毓信
摘 要: 无论是数学课程改革的深入发展,或是日常的数学教学活动,都应很好地发挥问题
的引领作用。由此引向做好数学教学的两个关键:“再认识”与大观念的渗透和指导。
“再认识”即数学的认
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