七年级（人教版）集体备课导学案：1.5有理数的乘方1.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 1.5有理数的乘方 第16学时 班级 小组 姓名 小组评价_________教师评价_______ 使用说明及方法指导： 学生先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，然后小组讨论交流，预习时间20分钟 学习目标 1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算 2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。 重点：乘方的意义及运算 难点：乘方的运算 一、自主学习： 1、复习巩固： ①乘法运算的符号法则及运算方法： ②多个不为0的数相乘，积的符号怎样确定？ 2、导学： （1）一般地，几个相同因数相乘，即，记作，读作 求n个相同因数的，叫作乘方，乘方的结果叫做。 在中，叫做，叫作。当看作的次方的结果时，也可读作。 特别地一个数也可以看作这数本身的一次方，如5就是5的一次，即，指数为1通常不写。 （2）警示： ①乘方是一种运算（乘法运