基于协同效应提升读后续写能力的教学实践——以一节读后续写公开课为例-来源：校园英语（第2022029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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基于协同效应提升读后续写能力的教学实践——以一节读后续写公开课为例-来源：校园英语（第2022029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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实践前沿 ENGLISH ON CAMPUS 2022年29期总第625期基于协同效应提升读后续写能力的教学实践 ——以一节读后续写公开课为例周芬娜摘　要：近几年新高考英语试卷作文采用读后续写题型，此题型的基本原理是协同效应理论。本文通过读后续写题型解读，明晰读后续写教学现行面临的问题，从而提出读后续写相应的教学策略:即深入研读文本，理清故事梗概;运用矛盾冲突；