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教 学 方 法
38 JIAOXUE FANGFA
依依依托托托情情情境境境支支支撑撑撑,,,促促促进进进深深深度度度理理理解解解
依托情境支撑,促进深度理解
◎凡金成 (江苏省滨海县蔡桥初级中学,江苏 盐城 224500)
【摘要】在初中数学教学中,教师要借助情境的创设,吸 教师如果以传统的方式教学,难以使抽象的内容降低
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