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——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《会吹气球的瓶子》教学反思 牛奶、茶水、醋和小苏打都是我们生活中经常见的材料，即使在我们这个偏远的山区，幼儿们也都熟知。很多城里的家长生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是些高科技的东西，但是山区的幼儿没有条件去接触这些高科技，而且很多孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，所以我设计了本次科学教育活动，为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣。 本次教学活动整体上还是比较成功的，达到了预期的目的，但是还是有一些不足之处。首先，我觉得活动的导入过于简单，只是以简单的情境对话引入可能难以很大程度上激起幼儿的好奇心与参与性。可以在对话前加个吹气球的小游戏，比比看谁吹的又快又大，此时再引入对话，就会使活动的导入丰富，并且可以很大程度集中幼儿的注意力。其次在活动实施过程中，可以多给幼儿留自主实验的空间，给他们更多的自由发言、讨论的机会。最后，也可以让他们回家用橙汁或者其他的酸性物品去实验，更进一步激发他们的探索精神。 气球是每个小孩子都喜欢的玩具，小苏打、醋是我们常见食材，让幼儿探索小苏打和醋混合，产生气体将气球吹起，是一件神奇的事情。因此这个活动对孩子们来说，有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野，并能通过实际操作和直接感知“科学并不遥远，科学就在身边，科学非常有趣。”