幼儿园-大班语言《黑色魔法棒》微教案.docxVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 　活动目标：　　1、喜欢阅读图书，理解故事内容，感受故事中场景、人物的趣味性。　　2、熟悉故事内容，学会观察并能用完整的语句进行讲述画面中场景、人、物的变化。　　3、感受大胆想象的乐趣，能将自己的想象通过画、说的形式表现出来。　　活动准备：　　1、幼儿准备：小图书人手一册　　2、教师准备：大图书、磁带、图片（关于树木被砍伐、田地干枯2张）　　活动过程：　　一、视频导入　　1.、教师播放魔术师 刘谦表演的一个小魔术，引起幼儿对魔术的兴趣。　　师：小朋友们，你们想看魔术吗？今天 我们一起来观看一个魔术，一定要仔细看哦！你们还看过什么 魔术表演呢？看了 魔术表演你有什么感觉？　　2、引出故事 《我是绿魔法师》，引起幼儿阅读故事的兴趣。　　师：孩子们，你们可知道，有个叫顽皮豆的小朋友，他自称他是绿魔法师。那他有什么魔法呢？我们一起到故事中看看吧！　　二、自由阅读　　1、幼儿有序地取书。　　2、幼儿自由地阅读故事，教师适时进行引导。　　师：请小朋友仔细找一找，绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法？房间里有些什么？这些东西原来是什么样的。现在有什么变化？　　3、教师与幼儿一起感受故事的趣味性、神奇性。　　师：你喜欢顽皮豆的魔法吗？说说你最喜欢他变的哪个魔法？　　4.引导幼儿说出魔法的细节，对孩子的回答给予一定的肯定和鼓励。　　三、大图书阅读　　1、师生一起看大图书，逐页观察讲述，理解故事内容。　　（1）观察第1页，引导提问：顽皮豆从森林里玩耍回来有什么变化呢？他说了些什么？幼儿回答，然后和幼儿一起学说顽皮豆的话：我是绿魔法师。并配上动作。　　（2）观察第2页-第11页： 我们一起来看看顽皮豆的绿色魔法吧。　　第2页：顽皮豆的魔法从哪里开始的呢？你们发现了什么变化？　　第3页：顽皮豆的新窗帘是什么样的？这样的窗帘你喜欢吗？为什么？　　第4、5页：魔法让桌子、椅子变成了什么样子？出示大字卡桌子椅子。　　第6、7页：小床变成了什么？周围有哪些变化？　　第8、9页：妈妈和爸爸有什么变化？你希望你的爸爸妈妈变成那样吗？　　第10、11页：顽皮豆跑到了哪里？他的魔法让卫生间发生了什么变化？青蛙是怎么变出来的？小鸟为什么愿意到这里来？　　第12、13页：顽皮豆的家变化了什么？他喜欢吗？你喜欢绿魔法师给家里带来的变化吗？如果你在这样的环境里生活，会做哪些有趣的事情？　　（逐页引导幼儿大胆观察，想象，并找出答案。）　　2、教师讲述故事，幼儿看大图书，完整地欣赏故事一遍。　　3、幼儿看小图书，听录音讲故事。　　四、活动延伸　　1.顽皮豆是个绿魔法师，他把家里变成了一个绿色的世界。可是在我们的大自然生活中呀，有的地方可就不这样子了，（出示被砍伐的树木，田地干枯的图片），当你看到这幅图片，你的心情怎样呀？要是请你来当魔法师，你准备做一个怎样的魔法师呢？你想在这里施展什么样的魔法呢？　　2.请幼儿画一画，说一说。