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06 专题报道
中小学教师如何高质量开展课题研究
文 | 本刊编辑部
教育课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客
观规律的过程,是教育教学改革的先行和依托,是教师实
现专业成长、不断提高教育教学水平的重要途径。当前,
课题研究的意义与价值已获得教育者的普遍认同,培养“研
究型教师”的项目在全国各地如火如荼地展开,科研室等
部门的设置在中小学比比皆是,申请课题、发表论文的中
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