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中班数学领域—《比长短》
设计意图:
幼儿在生活中经常会碰到比较长短的问题，怎样正确的比较长短呢？在活动
中设计了四种不同的情境:第一种，比较两根错开摆放的长绳，引导幼儿发现在
比较时应将绳子的一头对齐；第二种:比较绕在同样粗的海绵棒上的不同长的绳
子，引导幼儿用数圈的方法来比较；第三种，比较绕在不同粗细的木棍上的同样
圈数的绳子，引导幼儿在比较时要关注物体的粗细；第四种:通过小兔子回家格
子线路，引导幼儿要用数格子的方法来判断那条路远 那条路长。通过多种情境
的设置，幼儿在比较的过程中更能不受排列形式的影响，正确感知物体的长
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