每天在成长分析和总结.docxVIP

《每天在成长》（三生教案） 一、教学目标： 1、让学生体验到每天都处在不断的成长过程中。 2、让学生知道在取得成功时不沾沾自喜，在失意时因为自己的 付出不感到自卑，始终保持平和的心态。 二、教学重点： 让学生体验到自己每时每刻都在成长，为自己的不断成长感到自 豪。 三、教学难点： 让学生知道在成长过程中有成功，也有失败，要能正确认识自己， 不因为成功自满，不因为失败自卑。 四、教学准备 多媒体课件五、教学时间 一课时 教学过程 一、谈话导入： 当你们出生来到这个世界后，就像萌芽的种子，每天都在成长。 （出示课件）从牙牙学语，到蹒跚学步，再到初为学子，现在，你们 已经成长为朝气蓬勃的少年了。每天对着镜子，你们也许会觉得自己似乎没有什么变化。但是，当你们看到儿时的照片时，才惊讶地发现， 原来，自己已经长大了。 老师这里有一首小诗，抒发了少年在成长过程中的感悟。 （出示课件）教师朗读。 请同学们一起来读一读这首小诗。二、学习课文： 导语：今天，就让我们一起回望走过的成长道路，重温成长给我 们带来的喜悦和烦恼。请同学们打开《三生教育》教材第18 页，这节课我们将学习第五课《每天在成长》。 板书课题：五 每天在成长 一年一度的“六、一”儿童节又来到了。这天，一个四年级的女 孩在新队员入队仪式上，给一个刚刚加入少先队的一年级小同学佩戴红领巾。这件事，勾起了她很多的回忆，引发了她很多的感慨，让我们一起来读读她的故事吧！请你来读读课文。 （出示课件）指名读课文。 和这个女孩一样，四年前你们也成为了一名光荣的少先队员，你 入队时的情景还记得吗？ 指名说。 时光匆匆而逝。当年入队时你们还是小弟弟、小妹妹，转眼间， 都成了四年级的大哥哥大姐姐了。在你们的成长过程中，哪些事是让你感到骄傲和自豪的？拿出记录了你成长经历的照片和物品，前后排交流一下，让其他同学也来和你分享一下你成长过程中的自豪吧！ 学生前后排交流。 哪位同学愿意和全班同学分享自己的自豪，请拿着照片和实物上 来给大家介绍一下自己的成长故事。 指名上讲台交流。 听了同学们讲的成长故事，老师觉得，同学们的成长历程多姿多彩。这里有四个场景，可能是你们在生活中曾经遇到的情况，让老师 听一听你们是怎么处理的，看一看你们是不是真的长大了。 课件出示四个场景。 如果你遇到了其中的一个场景，你会怎么做呢？每个大组讨论一 个场景，前后排同学互相交流一下。 学生分组讨论。指名回答。 看到同学们懂得照顾生病的妈妈，乐于帮助身处困境的人，老师觉得，你们真的长大了。因为，每个人都是在学会爱别人的过程中真 正成长的。（板书：成长需要爱和付出） 每个人的成长过程中，不会总是一帆风顺，有时，也会伴随着失 败和烦恼。让我们来读一读爱因斯坦的故事，读完后谈谈从这个小故 事中，你感悟到了什么？ 课件出示。指名读。读后回答。（板书：成功源于不断进步） 爱因斯坦做的小板凳没有得到老师的欣赏，但是他没有因此失去 信心，正是凭着这种不断追求进步的精神，他后来才取得了巨大的成 就。这个故事告诉我们，大成功是靠小成功积累起来的，让我们一起 来读读书上的警句。 课件出示。全班齐读。 下面有四个场景，如果是你，你会怎么想，怎么做呢？每个大组 讨论一个场景，前后排讨论一下。 学生讨论。指名回答。 在成长的过程中，只要你在失败面前不灰心、不泄气，只要努力 了，你就有理由为自己感到骄傲。这里有一首小诗，老师要送给每一 位同学作为勉励。 师范读。学生齐读。 总结：成长是一生的事情，希望每个同学都能在成功面前不骄傲， 在失败面前不气馁，用一张纸画一棵苹果树，每当自己有进步的时候， 就在树枝上画上一个苹果，并用2——3 个字在苹果上写下进步的内容。将来你会发现，在你成长的过程中，有许许多多值得你自豪的事 情。今天的课就上到这里，下课！