人教版初中物理实验专题复习.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 力学部分 一、密度（探究和测量） 1、同学们在实验室里测小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作： A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积． B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡. C．把天平放在水平桌面上． D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡. E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积． ⑴正确的实验操作顺序是 (只填字母序号). ⑵在调节天平时，发现指针位置如图1 甲所示，此时应将平衡螺母向 调． ⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图 16 乙所示；量筒量出小矿石的体积如图 1 丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ = kg/m3． 图 图 1 2、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图2 所示。 a b 图 2 他第三次测得物体的质量如图2b 中砝码和游码所示，其结果m3＝ g。 请按照图 4a 的顺序写出对应的实验步骤： 第一步： ； 第二步： ； 第三步： 。 请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度 。 二、重力与质量的关系 （kg）G（N） G 与 （kg） G（N） G 与m 的比值（N/kg） 0.1 1 10 0.2 2 0.3 3 10 0.4 4 10 5 10 m 图 3 表中漏填了两个数据，请你在表中补上。 根据上表数据，在图 3 中画出重力随质量变化的图线。 由数据和图线可得出的结论是： 。 三、摩擦力的影响因素 4、(2010 广东)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 小明的三次实验情况分别如图4 中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图4 中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。 从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 图 图 4 四、杠杆的平衡条件 5、同学们做“探究杠杆平衡条件”的实验。 实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向 (选填“左” 或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是 ； 实验中，用图 5 所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式( ) A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多 图 5 中，保持右侧两个钩码的位置不变，保持左侧第 另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。  格的钩码不动，将左侧 五、压力的作用效果（压强）与压力、受力面积的关系 6、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图 6 甲、乙所示的实验。 实验能够得到的结论是 。 图 6若想继续探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，应再做图 （填“丙” 或“丁”）所示实验。 图 6 图 5 图 5 7、如图 7 是用U 型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置。 （l）实验中我们是通过观察比较 来比较液体内部压强大小的； 若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的探头在同种液体中的深度不变，改变 ； 若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是： ； AB图 8CD A B 图 8 C D 图 7 七、浮力与排开液体的体积和密度的关系（阿基米德原理） 8、在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤如图 8 所示，实验过程如下． A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的 _； B．将水倒入溢水杯中； C．将弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全流入小桶中，同时 ； D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数； E．记录、分析实验数据，得出实验结论； F．整理实验器材。 请根据小雨的实验过程回答下面问题： 指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤： 。 指出上面实验操作中的一处错误： 。 若用能漂浮在水面的木块代替橡皮做实验，与上述操作不同的一步是 (填字母)。 八、机械效率 图 9 图 9 （1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩