《小学课外阅读指导的有效策略研究》课题结题报告.docx

《小学课外阅读指导的有效策略研究》课题结题报告 一、课题的设计 (一)研究背景及目标 本课题是在我校上一阶段申报研究了《“小学课外阅读”课程文化资源的利用与开发研究》基础上提出的。通过上一阶段的探索研究，我们建立了一个生态化的课外阅读资源网站《“书海任遨游”小学语文课外阅读资源网站》，构建了“立足课堂——走向课外”的开放性教学模式，为已经开发出的课外阅读课程资源搭建了一个交流共享的平台。但要推动课外阅读深入、扎实、有效而常态化地开展下去，就务必结合新大纲要求，根据不同年龄阶段学生的身心特点，开展小学课外阅读指导的有效策略研究。因此，我们开展此课题的研究，就是要对已经开发出来的宝贵资源进行二次