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比例的基本性质人教版六年级数学下册 第三单元第二课时 目 录1回顾旧知23 随堂练习4探索新知总结提升 123 4回顾旧知1.表示( 两个比相等的式子)叫做比例。2.判断下面各组的比能否组成比例？把组 成比例的式子写出来。?48:6和24:348:6=8 24:3=848:6=24:3能组成比例? 123 4回顾旧知3.你能写出几个比值是1.5的比吗？试试吧。2.4 : 1.6 = 1.560 : 40 = 1.54.5 : 3 = 1.55.4 : 3.6 = 1.5 认识比例的各部分名称两端 中间2.4 : 1.6 = 60 : 40内项 外项组成比例的四个数，叫做比 例的项。两端的两项，叫做比例的外 项。中间的两项，叫做比例的内 项。12探索新知 3 4 写成分数形式的比：2.4 : 1.6 = 60 : 40内项 外项?外项内项12探索新知 3 4 436 : 10 = 12 : 20内项 外项12练习12探索新知 3 4内项 外项内项 外项外项内项哪个是外项？ 哪个是内项？ 计 算 各 比 例 中 两 个 外 项 的 积 和 两 个 内 项 的 积 ， 你能发现什么？2.4 : 1.6 = 60 : 40???2.4×40＝96外项积1.6×60＝96内项积2.4×40＝1.6×60?外项积?内项积?3×15＝45外项积5×9＝45内项积3×15＝5×9?外项积?内项积?12探索新知 3 4 在比例里，两个外项的积等于 两个内项的积，这叫做比例的基 本性质。你能用字母表示比例的基本性 质吗？a : b ＝c : d (b，d ≠ 0) ad＝bc或bc=ad12探索新知 3 4 436 : 3 和 8 : 510.2 : 2.5 和 4 : 502练习1234随堂练习应 用 比 例 的 基 本 性 质 ， 判 断 哪 组 中 的 两 个 比 可 以 组 成 比 例？6 x 5 = 30 3 x 8 = 2430 ≠ 246 : 3 和 8 : 5 不能组成比例0.2 x 50 = 10 2.5 x 4 = 100.2 x 50 = 2.5 x 40.2 : 2.5 和 4 : 50 能组成比例 4?31224 :（ ）=（ ）: 2 内 项是多少？你是怎样思考的？练习应 用 比 例 的 基 本 性 质 ， 解 决 下列题目。在一个比例中，两个内项互为 倒数，其中一个外项是0.5，另一个外项是（ 2）。×√√×43根据比例性质，两内项之 积为48即可。1234随堂练习 123 4 总结提升联系区别意义 组成 基本性质两个数相除， 由2项组成， 比的前项和应用比比 例比是比例的 一部分，比 例是由两个 比值相等的比组合而成的。又叫做两个 分别叫做比 后项同时乘 数的比。 的前项和后项或。除以相同两 个 比 相 等 的 式 子 叫 做 比例。由4项组成， 在 比 例 里 ，两端的两项 叫做比例的 外项，中间 的两项叫做比例的内项。的数（0除外），比值不变。两 个 外 项 的 积 等 于 两 个 内项的积。应用于简化比。用于解比例。 本 节 结 束