数学 1几分之一-课件.pptxVIP

第八单元 · 分数的初步认识几分之一 分数的初步认识认识几分之一 一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱们一起去郊游吧！课堂导入 二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。探索新知 二、自主探究，认识分数2. 互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。 12（一）认识几分之一1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。探索新知 一块月饼平均分给两个小朋友，每人分到这块月饼的一半。探索新知 1212 一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半， 也就是它的二分之一，写作 1 2 探索新知 二分之一像这样的数，都是分数。二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一四分之一三分之一五分之索新知 （二）了解分数各部分名称读作：三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。13…… 分数线…… 分子…… 分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！二、自主探究，认识分数探索新知 （三）身边的四分之一1. 汇报自己的方法。拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。14二、自主探究，认识分数2. 在我们身边还能找到像 这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。14探索新知 三、巩固练习，拓展提升1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由固练习 2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√”，不能表示的画“?”。说一说理由。√√??12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）三、巩固练习，拓展提升巩固练习 几分之一大小比较分数的初步认识 一、结合实际，比较大小（一）自主探究，交流想法2. 交流各自的想法。1. 出示 、 ，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 索新知 一、结合实际，比较大小（二）实物验证，理解方法请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。＞1214请你说一说为什么 大于 。1214探索新知 一、结合实际，比较大小（三）知识迁移，掌握方法交流：和同桌说一说你是怎样比较的。你能根据下图写出分数，并比较大小吗？1416＞探索新知 一、结合实际，比较大小（四）对比观察，发现规律小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。你发现了什么？＞1214＞1416探索新知 一、结合实际，比较大小（五）运用发现，巩固练习活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。请你用一张正方形纸，找出一个几分之一的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。探索新知 二、巩固练习看图写分数，比大小。＞＜交流：说一说你是怎样比较的。131811017巩固练习 四、布置作业第94页练习二十，第2题; 课堂小结 第94页练习二十，第3题; 自己用纸折出 、 。1318 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。