数学 1认识图形-课件.pptxVIP

数学一年级 下册 第四单元 有趣的图形 认识图形 一、创设情境，导入新课 请你拿出桌面上的物体，跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么感觉？ 平平的、滑滑的。 二、操作交流，探究新知 1．说一说。 你是准备怎么把立体图形上这样平平的面搬到纸上？ 那我们怎么把这样平平的面搬到纸上呢？ 2．搬一搬。 小朋友真了不起，想出了这么多的好办法，老师给大家准备了一张纸，请你用你喜欢的方法把手中物体其中的一个面搬到纸上吧。 3.作品展示 我想请几个同学把你的作品给大家展示一下，请你说说你是从哪个物体的哪个地方搬来这个图形的？ 像这样从立体图形上得到的一个平平的面画出的一个平平的图形，这样的图形就叫做平面图形。 认识图形 4．认一认 长方形 正方形 三角形 圆 我们一起来观察这些平面图形，你知道他们是叫什么名字吗？ 小朋友真了不起，知道了这些图形的名字，那么你准备用什么方法记住他们呢？ 三、巩固加深，迁移拓展 1．摆一摆。 （1）同学们合作用小棒摆出这些平面图形。 （2）汇报：你摆出的是什么图形？你是用几根小棒摆出来的？ 2．认一认。 这些交通标志牌是什么形状？ 3．找一找。 生活中，你在哪里还见过这样的图形？ 4．练一练。 （1）连一连 每个面都是长方形 有两个面是圆。 每个面都是正方形。 （2）涂一涂 （3）请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。 （4）想一想，请你接着画下去。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 我们，还在路上…… You made my day! 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。